Integracja sensoryczna. Szansa na rozwój dziecka?

-Mówiąc o integracji sensorycznej wydaje nam się, że mówimy o stymulacji zmysłu wzroku, słuchu, węchu czy smaku. Sala integracji sensorycznej służy pobudzeniu zmysłów bazowych: zmysłu przedsionka (równowagi), priopriocepcji (czucia głębokiego) oraz zmysłu dotyku powierzchniowego. Te wszystkie pomoce, które znajdują się w tej sali to nie są zwykłe zabawki czy huśtawki. Wszystkie sprzęty podwieszane służą stymulacji zmysłu równowagi, doskonalenia koordynacji ruchowo-wzrokowej- wyjaśnia Anna Sobocińska, psycholog.

Przedszkole Publiczne nr 4 w Łomży ma najdłuższą tradycję, jeśli chodzi o integrację. Placówka kierowana przez Jolantę Mieczkowską była pionierską pod względem wprowadzania nowości edukacyjnych.

- Otwarcie sali integracji sensorycznej jest kolejnym puzelkiem, który służy temu by pomagać dzieciom z różnymi dysfunkcjami, które potrzebują wsparcia. I właśnie w tym przedszkolu ta strategia realizowana jest od 23 lat. Bardzo dziękuję pani dyrektor, która traktuje swoich podopiecznych jak własne dzieci, za służbę na rzecz naszych łomżyńskich milusińskich. Ta sala to kolejny projekt, który powstał po to by wspierać różne obszary funkcjonowania edukacji- mówiła podczas otwarcia sali integracji sensorycznej Agnieszka Muzyk, zastępca prezydenta Łomży.

Przedszkole integracyjne to bardzo potrzebne i niezwykle ważne miejsce. Jednak trzeba zaznaczyć, iż nie jest w stanie przyjąć wszystkich dzieci z miasta, które potrzebowałyby specjalnej pomocy na wczesnym etapie edukacji.

- Z zajęć w naszej nowej sali korzystają dzieci z różnych przedszkoli. Możemy zaoferować im wszystkich możliwych specjalistów i terapeutów- podkreśla Jolanta Mieczkowska dyrektor PP nr 4 w Łomży.

Sala integracji sensorycznej to jeden z ogólnomiejskich projektów relizowanych przez Łomżyńskie Centrum Rozwoju Edukacji w Łomży.

-Kolejnym etapem rozwoju PP nr 2 w Łomży będzie specjalny plac zabaw, stworzony również do integracji. Planowany termin oddania go do użytku to 10 października 2017 roku. Oprócz sali integracji sensorycznej relizujemy 4 inne projekty, które pozwalają podnieść jakość edukacji w Łomży- mówi Maciej Listowski, pełniący obowiązki dyrektora ŁCRE.

W pierwszej kolejności z sali integracji sensorycznej skorzystają dzieci niepełnosprawne, których w PP nr 2 jest obecnie około 20. Oprócz tego do placówki uczęszcza 9. dzieci, poniżej 3 roku życia, korzystających wyłącznie z zajęć dodatkowych. Aby z nich skorzystać nie jest wymagane orzeczenie o niepełnosprawności. Metoda ta dotyczy też dzieci z trudnościami w zachowaniu czy nadpobudliwością psychoruchową, a następnie zaadoptowana dla dzieci z problemami.

Ponieważ w naszym mieście jest także spora grupa dzieci nieco starszych, które również wymagają specjalistycznego wsparcia, miasto stara się stworzyć dla nich specjalny oddział w Szkole Podstawowej nr 2, gdzie dzieci będą mogły w jak największym stopniu pokonywać swoje bariery.

- Inicjatywa dotycząca SP nr 2 sprawi, że będziemy mogli podzielić się odpowiedzialnością i każde dziecko w Łomży znajdzie należyte wsparcie- dodaje Jolanta Mieczkowska, dyrektor PP nr 4 w Łomży.

- Marlena Siok | Narew.info